巧摆火柴棒,解决复杂的应用题

• 作者: 程延璧 陈永刚
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 摆火柴棒 分析 复杂应用题
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 811-812
• 页数: 2页
• 字数: 2859字
• 语种: 中文

摘要

小学高年级段数学应用题较为复杂,学生的分析能力有限,作为老师要多想办法对解决问题的分析方法进行研究.画线段图是解决问题的一个很好的方法,但基于从抽象思维到形象思维转换能力不足,如何画图,怎么画图?这时学生在面对应用题时会遇到很大的困难,特别是作图分析的入门阶段.本人通过二十多年的教学经验总结出一套科学有效的方法帮助学生学会用线段图进行分析,那就是"摆火柴棒的方法",就是通过摆火柴棒,让学生在"实物线段"的基础上分析,很好地解决了学生不会画图,难画图的问题,从而为更复杂的画图分析奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永刚		1	0	0.0	0.0
2	程延璧		1	0	0.0	0.0