论大学英语教学思辨能力培养模式构建

• 作者: 李明
• 来源期刊: 商品与质量
• 学科: 文学
• 关键词: 大学 英语教学 思辨能力 培养模式 构建
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 1953字
• 语种: 中文

摘要

随着我国经济的快速发展,为了满足我国高等教育培养目标和当今社会人才培养需要,当前关于大学英语教学中学生思辨能力的培养,也引起了较多人群的关注,将思辨能力的培养放到大学英语教学中的重要位置是必然的.如何在提升教学质量的同时,提升大学生的思辨能力,成为研究人员和教学人员长期探讨的课题.本文回顾了思辨能力的定义,对英语教学中提高思辨能力的活动进行分析,从而能使英语教学在提高听说读写译等基本技能的同时实现提高批判性思维能力的人才培养目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明		28	16	2.0	3.0