混合式学习模式在《计算机组成原理》中的应用探讨

• 作者: 杨秀华
• 来源期刊: 信息与电脑
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式学习 计算机组成原理 本源动力 学习效果
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教学与教育信息化
• 页码范围: 212-213
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2062字
• 语种: 中文

摘要

目前,"混合式学习"已成为教育创新的第一热词,它整合了在线学习与传统课堂学习的双重体验,让教师能够因材施教,对学生实行分级教学.《计算机组成原理》作为一门计算机专业的专业课程,由于知识比较抽象,学生在学习时往往难以理解.为了提高教学效果,从混合式学习入手,引导学生成为课堂的主人,挖掘出学生的本源动力,充分利用混合式学习弥补传统课堂教学的缺陷,最大幅度提高学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀华	山东英才学院信息工程学院	12	5	1.0	1.0