探析如何提升小学数学课堂教学的趣味性 ——以应用题教学为例

• 作者: 吴道龙
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 数学教学 应用题分析 趣味性课堂
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 1706字
• 语种: 中文

摘要

小学数学应用题解析,引起囊括了较多的推理、论证、抽象思维等过程,加上教师纯理论性说教方式,就容易产生低效甚至无效的教学现象.兴趣最最好的老师,无法调动起儿童学习的兴趣,是我们教学失败的根本原因之一.对症施药,就需要我们提升数学应用题教学的趣味性,如此才能最大限度的优化数学课堂总体教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴道龙		1	0	0.0	0.0