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摘要:
在历史教学中恰当的选取史料并将史料运用到新课导入、突破重难点以及加深对知识的理解上且遵循一定的教学模式及流程可以推进教师教学方式的转变,提高学生课堂兴趣,增强学生分析史料、获取信息以及解读史料的能力和意识,提高学生的历史学科能力和人文素养。
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文献信息
篇名 浅析历史课堂上的史料教学
来源期刊 读与写 学科
关键词 历史 史料 教学
年,卷(期) 2017,(17) 所属期刊栏目 历史·地理
研究方向 页码范围 178-186
页数 9页 分类号
字数 2230字 语种 中文
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历史
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