“焦耳定律”新课教学思考与探索

• 作者: 傅秋平
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 《焦耳定律》 教学思考 物理规律 物理定律 物理学 实验 理想化 教材
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学是一门以实验为基础的学科,许多物理定律就是在大量实验的基础上总结出来的规律,也有些物理规律或物理关系的建立并不是直接从实验得到的,而是经过理想化或合理外推得到的.教版教材选修3一1第二章第五节《焦耳定律》中的焦耳定律就是由在大量实验基础上总结出的规律,教材中关于焦耳定律是这样处理的：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅秋平		1	0	0.0	0.0