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摘要:
数学教育教学的根本目的是培养数学应用意识,让数学思维能够促进其他学科思维的建立.初中数学教育教学是当前我国基础教育的一个关键阶段,关于这门学科的教育教学是值得我们不断探索和讨论的.
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数学应用意识与高职数学教育教学
数学应用意识
高职数学教育
培养目标
教学观念
教学意图
数学教育应增强应用意识
数学教育
数学素质
应用意识
利用数学建模教学,渗透数学应用意识
数学建模
应用意识
初中数学
初中数学教学中应用意识的渗透
初中数学
应用意识
渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学应用意识与数学教育教学的探讨
来源期刊 新智慧 学科
关键词 数学 应用意识 教育 教学
年,卷(期) 2017,(35) 所属期刊栏目 学法指导
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号
字数 1761字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 倪乃华 吉林省德惠市岔路口镇中心小学 2 0 0.0 0.0
2 李春光 2 0 0.0 0.0
传播情况
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数学
应用意识
教育
教学
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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