基于团队合作学习的翻转课堂模式在急救护理技术教学中的应用

• 作者: 战明侨 柳青 王为民
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 团队合作学习 翻转课堂模式 急救护理技术
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2079字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨基于团队合作学习(TBL)的翻转课堂模式在急救护理技术教学中的应用.方法 将1416名学生按年级分为两组,试验组(2014级,718名)采用基于TBL的翻转课堂模式,对照组(2013级,698名)采用传统教学模式,两组教学内容均为急救护理技术,课程结束后对两组学生进行测试,比较期末理论成绩和操作成绩,采用问卷方式调查试验组学生对基于TBL的翻转课堂模式的认可度.结果 试验组对基于TBL的翻转课堂模式评价较高,理论成绩和操作成绩与对照组相比有显著性差异(P<0.05),99.7%的学生赞成使用该教学方法.结论 基于TBL的翻转课堂模式能够提高急救护理技术教学效果,培养学生综合素质和写作能力,值得深入研究与推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	战明侨		9	41	4.0	6.0
2	王为民		3	8	2.0	2.0
3	柳青		3	17	2.0	3.0