高校艺术通识教育课程体系的建立与实践-以陶艺课程为例

• 作者: 张敏 李海燕
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术教育 通识课程 陶艺 工程通识
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G511

摘要

现阶段高校艺术通识课程体系的推进面临诸多难题。作者通过调查问卷的形式，充分了教育课程的需求，并根据多年的陶艺实践教育经验，建立起了一个以提高学生综合素质为目标，多层次、教学目的明确的陶艺实践课程体系。该课程体系初步解决了学生艺术课程学习渠道少、深入学习积极性不高的问题，取得了良好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海燕		24	117	6.0	10.0
2	张敏		26	113	5.0	10.0