我国5个版本高中生物学教材“分子与细胞”模块核心概念的差异比较

• 作者: 马小花 李连杰
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 教材 “分子与细胞”模块 核心概念 差异
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教材分析
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

我国5个版本高中生物学教材“分子与细胞”模块的核心概念基本相同,但部分核心概念在以下5个方面存在差异:(1)同一概念用不同的名称来表征;(2)定义中的属概念不一致;(3)定义中的限定词在数量、对象、范围等方面有所不同;(4)概念内涵不一致;(5)概念呈现方式有差异,有的以“内涵定义”呈现,有的采用“原型”“外延定义”或“变式训练”等方式呈现.