“设计师＋”艺术教育创新教学模式研究

• 作者: 胡晓琛
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 教育
• 关键词: “设计师+” 艺术教育 教学模式
• 年，卷（期）: ysjy_2017,（10）
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

当前美国高等学校艺术教育正在向培养艺术家与工程师结合的创新型人才发展，而我国高等学校艺术教育正面临互联网时代创新型人才必需的软件开发、硬件设计综合能力的培养难题。文章通过对美国斯坦福大学、纽约视觉艺术学院、罗德岛设计艺术学院等知名艺术院校的调研，与国内高等学校艺术教育教学模式进行比较分析，同时结合中国美术学院的教学实践研究，论证“设计师＋”艺术教育创新教学模式的可行性和实现路径，从而体现以造型艺术和人文教育为主、以科学技术为辅的教学思想，通过知识的迁移最终实现培养复合型创新设计人才的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓琛		10	10	2.0	3.0