教师要引导学生以文学的姿态读诗

• 作者: 杨怡萍
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 初始感觉 诗歌气息 心灵成长 能力提升
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 读者
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 字数: 3149字
• 语种: 中文

摘要

诗歌的星空璀璨无比,当下的语文课堂,教师容易将诗歌教学肢解成字词的理解、句子的赏析、情感的分析,让灵动的语言变得干瘪,让自由的思想变得粗糙,学生感受不到诗歌的美好.教师要教出诗味,就要引导孩子"以文学的姿态"读诗,通过朗读、感受、感悟、创作去打开诗歌丰富的内涵,从而养成学生纯正的文学趣味.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨怡萍		2	0	0.0	0.0