论落实小学生的主体地位要做到“四多”

• 作者: 何浩 董铎
• 来源期刊: 中国校外教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 主体地位 “四多”
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新课程标准指出“学生是学习的主体”。这就要求教师要改变过去传统的教学模式,充分发挥学生在教学过程中的主体作用。这也是当前提高学生核心素养的根本要求。现结合十几年的教育教学经验,从以下“四多”进行了探讨。

作者信息

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1	董铎		2	0	0.0	0.0