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关于教育技术学逻辑起点的一点思考
教育技术学
逻辑起点
历史起点
研究对象
理论体系
关于教育技术学逻辑起点的一点思考
教育技术学
逻辑起点
历史起点
研究对象
理论体系
课标班本化:因学定教的逻辑起点
因学定教
逻辑起点
课程标准
班本转化
论教师培训的逻辑起点
教师培训
逻辑起点
逻辑要素
教师需求
内容分析
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文献信息
篇名 关于教育技术学逻辑起点的论证与思考
来源期刊 读天下 学科 教育
关键词 教育技术学 逻辑起点 概念 研究概况 新思考
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 231
页数 1页 分类号 G40-057
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李頔 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育技术学
逻辑起点
概念
研究概况
新思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读天下
其它
2095-2112
16开
28-319
2011
chi
出版文献量(篇)
4498
总下载数(次)
18
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