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摘要:
采取"削枝强干"的教学方法,在"整体把握"的基础上灵活切入,导而有法,牵动整个文本的学习,实现长文短教,提高课堂教学效率.
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策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于小学语文长文短教的探究
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 小学语文 长文短教
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号
字数 1864字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程继科 2 1 1.0 1.0
2 贺红芳 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (3)
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2017(0)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
长文短教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
论文1v1指导