隐“要写”之形,彰“乐写”之实——聋校小学语文习作教学之方法探究

• 作者: 吴国华
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 聋校 聋生 小学语文 习作教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

要培养小学聋生的语文习作能力,教师需要将习作与趣味引导结合起来,将＂要写＂隐于活动或游戏中,培养聋生的习作意识、兴趣,并让他们掌握正确的习作方法。本文结合教学实践,对聋校小学语文习作教学的方法进行了探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴国华		4	1	1.0	1.0