浅谈工科院校《数学分析》教学教法的几点体会

• 作者: 罗梦卓
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 数学思想 教学改革 数学分析 评价方式 工科院校
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 字数: 3000字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.29.049

摘要

《数学分析》作为大学数学专业的一门重要的理论基础课,其难度之大,内容之多,一直困扰着工科院校数学专业的广大学生.针对工科院校数学专业的特点以及素质教育的要求,希望通过教学实践和改革将数学中的分析思想融入到能够解决具有工程背景和信息技术要求的实际问题的高级人才的培养当中去.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗梦卓	桂林理工大学理学院	2	0	0.0	0.0