培养学生数学阅读能力的策略研究

• 作者: 韩乃娅
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读能力 问题情境 搭建平台 数学信息 培养
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5|G421
• 字数: 1913字
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生获取知识的重要手段,学生通过阅读数学语言,可以有效地理解数学知识,提高自身的数学素养.因此,教师要创设问题情境,让学生爱"读";搭建平台,让学生能"读";巧妙引导,让学生会"读".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩乃娅		2	0	0.0	0.0