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摘要:
英语这门学科离不开听、说、读、写.对于如今的英语教学中,老师往往注重学生阅读、写作的能力,学生能力出现"木桶效应",英语教学露出一定的破绽.因此,改变如今的英语教学课堂模式势在必行.就"如何提高英语听说能力"这一问题,我提出自己的一些看法:1.对学生因材施教,激发学习英语兴趣;2.创造环境,让学生自己动手实践,主动学习;3.实施多样化教学,解决课堂无聊、乏味问题;4.重视听说方面的测试,提高学生听说能力.
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学生
内容分析
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文献信息
篇名 如何提高英语听说能力
来源期刊 校园英语(下旬) 学科
关键词 听说能力 多样化
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 154
页数 1页 分类号
字数 1901字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
听说能力
多样化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校园英语(下旬)
月刊
chi
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