基于范希尔理论的立体几何教学研究

• 作者: 冯凯
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 范希尔理论 立体几何 课程标准 几何思维水平 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

范希尔理论将学生几何思维水平划分为5个层次,与《课程标准》立体几何内容安排思想相符,对立体几何教学有很高的指导意义.结合范希尔理论及其特点,教师要重视立体几何教学进阶性,不同层次语言符号使用,学习过程中思维水平间过度,确保教学与学习思维水平匹配.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯凯		4	8	1.0	2.0