浅谈校本教研在小学课程建设中的促进作用

• 作者: 李利 辜庆利
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 校本教研 课程建设 促进作用
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 字数: 2634字
• 语种: 中文

摘要

在基础教育课程改革中,适时引进校本教育研究,使全体教师积极参与到课程改革与建设中,发挥广大教师在课程建设中的主体作用,确立教师在课程改革和建设中的主体地位,将对这场革新发生深远而巨大的影响.随着小学学科课程建设的推进,校本教研愈来愈对于学校课程建设发挥着重要的研究、培训、资源整合等多方面的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辜庆利		1	0	0.0	0.0
2	李利		1	0	0.0	0.0