小学中高年级语文自主探究阅读教学策略研究

• 作者: 贾彦琴
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学中高年级 语文教学 自主探究阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 字数: 4186字
• 语种: 中文

摘要

"中高年级自主探究四环节阅读教学策略的构建"是近年来阅读教学不断改革的成果总结,旨在实现新课程理念下的教学方式和学习方式的转变,突出学生在学习过程中的主体地位,使阅读成为提升学生语文能力和语文素养的载体.策略的基本流程为预习探究——合作交流——品读体验——巩固延伸.实施策略的关键是教师如何引导学生主动参与学习,充分发挥学生的自主性、独立性、能动性和创造性.本文就对小学中高年级语文自主探究阅读教学策略进行了研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾彦琴		1	1	1.0	1.0