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摘要:
在新课程改革的背景下,对教师的教学提出了更高的要求,教师必须转变传统的教学理念,在教学过程中不仅仅是传递知识,更要积极主动的组织和引导教学活动,激发学生主动参与学习的积极性.初中数学是非常重要的科目,它具有很强的逻辑性和抽象性,教师在教学过程中必须采用积极有效的策略才能促进初中数学教学的开展.本文主要分析和探讨了合作探究式教学法在初中数学教学中的应用策略,旨在提升初中数学的教学质量.
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合作探究
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过程性评价
浅谈合作探究式教学法在初中数学教学中的实践
合作探究式
数学教学
小组合作
实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 合作探究式教学法在初中数学教学中的应用策略
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 合作探究 初中数学 应用策略
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
合作探究
初中数学
应用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
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9
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