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摘要:
随着课程改革的不断推进,使得课程在教学中得到全面的改革,教学方法进行创新,但是在班级管理中针对新课改的做出的改变较少.班级是学校教育的基层组织,对班级进行有效的管理可以实现新课改理念与旧课程之间的衔接,将原本应试教育下的管理方式进行改进,充分尊重学生的主观能动性,坚持以人为本的理念,营造和谐的班级管理氛围.本文主要针对新课标背景下中学班级管理的改革与创新进行分析.
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核心素养
小学班主任
班级管理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课标背景下中学班级管理的改革与创新
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 新课标 中学班级管理改革 创新
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于莉 5 3 1.0 1.0
2 李洪祥 8 37 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
中学班级管理改革
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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