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摘要:
语文“核心素养”将是未来一段时间内,小学语文课改的一个重要内容,本文结合小学生的思维特点和学习特点,以情境教学模式作为突破口,谈一谈笔者的实践:树立语文核心素养为先的理念;尽可能通过创设情境,构建高效课堂;创设大单元情境课程.
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文献信息
篇名 采用情境教学提高小学生语文核心素养
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 情境教学 核心素养 情境课程
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 郭莉 9 17 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学
核心素养
情境课程
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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