基于同伴评价模式的英语专业学生写作水平的实证研究

• 作者: 张海育
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 同行评审 英语专业学生 英语写作
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 语言艺术与体育研究
• 页码范围: 368
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 1758字
• 语种: 中文

摘要

同行评审,作为学生参与评价的一种主要方式,已经渐渐运用到高校英语写作教学中.笔者通过收集、分析数据,认为同伴评价可以在多方面提高学生的英语写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海育		11	6	1.0	1.0