规范课堂语言的实践与思考

• 作者: 肖芳
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 聋校课堂 教学语言 三语 朗读训练
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2162字
• 语种: 中文

摘要

聋校教师的教学语言是多方面的,常用的有口语、手语、书面语.适时说好口语,科学用好手语,规范使用书面语,并加以综合运用,是聋校教师规范课堂语言的重要保证.同时要加强朗读训练,引导学生积极参与学习活动,体会成功的快乐.