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科学探索活动中大班幼儿口语能力培养行动研究
科学探索活动中大班幼儿口语能力培养行动研究
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摘要：
M幼儿园十分重视幼儿口语能力培养,且在圆本教研中不断探索提升幼儿口语叙事能力的方法和途径.本文利用M幼儿园园中树木的树叶调零契机,设计科学探索活动行动方案——"我的发现",并对该教学方案的实施效果进行反思和改进,以期提升教学效果.
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文献信息
| 篇名 | 科学探索活动中大班幼儿口语能力培养行动研究 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | 科学探索活动 幼儿 口语能力 培养行动 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（10） | 所属期刊栏目 | 幼教园地 |
| 研究方向 | 页码范围 | 181 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1657字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
科学探索活动
幼儿
口语能力
培养行动
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
20
总被引数（次）
883
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