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摘要:
思维能力是智力的核心,数学教学必须重视思维能力的培养.幼儿数学思维的教学是启蒙教学的重要组成部分,幼儿教师要在教学中注意儿童的思维活动,培养正确的思维方法.幼儿所学的教学知识看似简单,是个严密的知识体系,前后学习的内容具有很强的联系.例如幼儿开始学习分类,对和排序等活动,这些经验为他们理解数的实际意义打下了重要的逻辑基础.
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文献信息
篇名 浅谈幼儿数学思维的构建
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 幼儿 数学思维 构建
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 理科辅导
研究方向 页码范围 191
页数 1页 分类号
字数 2431字 语种 中文
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