院校合作护理专业驻点教学模式的利弊分析

• 作者: 张静
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: cblyj_2017,（10）
• 页码范围: 195-195
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

<正>近年来,随着高等院校招生规模的不断扩大和医学教学改革的逐步深化。如何培养适用型护理专业人才成为关键问题,人们普遍认为临床实践是高等医学教育过程中的重要环节,是实现理论与实践融会贯通的重要途径。以就业为导向,'院校合作'高职护理专业人才培养模式在高职院校中逐渐开展,在医院设立驻点班,进行课堂教学、实践教学、临床见习、毕业实习及参与医院文化活动,形式多样。一、什么是护理专业驻点教学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静		9	20	2.0	4.0