护理学科驻点班教学同质化质量管理评价模型的构建

• 作者: 张海林 张蓓蓓 董美淇 董跃福 许凤琴
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 柯式模型 驻点班 同质化质量管理 评价指标
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 3705-3709
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.12102/j.issn.1009-6493.2020.20.027

摘要

[目的]基于柯式模型构建护理专业大学三年级学生驻点班同质化质量管理评价体系.[方法]通过Delphi法确定驻点班教学同质化质量管理效果评价指标体系的内容,运用层次分析法计算一级指标权重,使用百分权重法计算二级指标权重.[结果]两轮专家的积极系数分别为100％、93％,专家咨询的权威系数为0.870,一级指标、二级指标肯德尔和谐系数分别为0.355,0.183(P<0.001),一级指标、二级指标的总体内部一致信度Cronbach′sα系数为0.871.构建了护理专业大学三年级学生驻点班教学同质化质量管理评价体系,包括一级指标4项、二级指标30项.[结论]构建的基于柯式模型护理专业大学三年级学生驻点班教学同质化质量管理评价体系可作为评价驻点班教学同质化质量管理效果的工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海林		9	26	3.0	5.0
2	张蓓蓓		11	2	1.0	1.0
3	董美淇		4	2	1.0	1.0
4	许凤琴		1	0	0.0	0.0
5	董跃福		1	0	0.0	0.0