高职护生学习动力水平调查与对策研究

• 作者: 张朝慧 邵广宇
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职护生 学习动力 入学教育
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 2239字
• 语种: 中文

摘要

目的 调查高职护生学习动力水平及存在的问题,分析原因,提出相应对策,为护理专业入学教育及专业学习阶段教学改革提供依据.方法 采用整群抽样法抽取我院2015级高职护生261人,发放护生学习动力评定量表,进行无记名问卷调查.结果 护生学习动力评定量表得分为(122.46±15.71)分,条目均分为(3.81±0.88)分;各维度条目均分由高到低分别为:学习需要(4.35±0.70)分,学习动机(4.25±0.75)分,学校动力(3.87±0.93)分,学习态度(3.55±0.88)分,学习兴趣(3.46±1.01)分.结论 高职护生学习动力水平总体较高,但仍有进一步提升的空间,在入学教育和专业学习阶段教学改革中,要根据护生学习动力特点,制订有针对性的干预措施,提高其学习动力水平,确保护理教育质量稳步提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵广宇	首都医科大学燕京医学院	25	44	4.0	6.0
2	张朝慧	首都医科大学燕京医学院	17	45	4.0	6.0