建构主义理论在高中化学教学中的应用

• 作者: 邓刚
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 高中化学 建构主义 教学应用
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 字数: 2122字
• 语种: 中文

摘要

高中化学教学内容较为灵活、体系较为复杂,学习起来难度较大,而将建构主义理论应用在化学课堂这一新型教学方式对于课堂效率的提升有着显著效果.因此在化学教学当中教师应充分发挥建构主义理论的指导性作用,以情境、协作、会话以及意义建构作为课堂上的四大要素重点进行挖掘研究,进而应用于课堂来提升教学效果.本文就建构主义理论在高中化学教学当中的应用展开研究,以期为广大教师同仁提供借鉴与参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓刚		1	0	0.0	0.0