"新常态"背景下高职院校导师制对培养学生职业精神的探讨

• 作者: 汪翀 胡玮 顾珏
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新常态 导师制 职业精神
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 23,25
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2707字
• 语种: 中文

摘要

为了增强高职院校学生的职业精神,国内高职院校开始在校内实施了"导师制"人才培养方式.通过调查发现,在导师制实施以后,学生的精神面貌以及综合素养得到了显著的提升,学生能够更加积极、主动投入到理论与实践课程的实习之中.但由于导师制的开展时间相对较短,在实际开展过程中难免会遇到一定的问题,特别是在新常态背景中,找到对学生职业精神正确的培养方式,是目前高职院校需要妥善解决的首要问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡玮		11	21	3.0	4.0
2	汪翀		8	6	2.0	2.0
3	顾珏		6	5	2.0	2.0