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摘要:
20世纪以来,自主学习越来越受到教育研究领域的重视.然而,中职学生学习基础差,个体的差异性大,主观能动性差,缺乏科学系统的学习方法和必要的自我监控能力.对于中职生来说,明白学习方法比懂得学习内容更为重要.本文通过笔者的体会,探究实践中自主学习在中职课堂教学中的应用.
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自主探究合作学习在高中政治课堂教学中的有效应用探究
探究式教学
政治课堂
学生主体
教师主导
小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探究
小学数学
自主
探究
情境
教学
论“建构性学习”在中职体育课堂教学中的有效应用
“建构性学习
中职体育
课堂教学
有效应用
浅议课堂教学中自主探究能力的培养
课堂教学
自主探究
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 自主学习在中职课堂教学中的应用探究
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 自主学习 中职课堂 应用
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号
字数 3490字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周红 8 28 2.0 5.0
2 陈姗 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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同被引文献  (1)
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2003(1)
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2017(1)
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2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自主学习
中职课堂
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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