"幼儿心理学"教学效果策略研究

• 作者: 姚婷
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 学前教育专业 幼儿心理学 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 黔江职教中心教学改革科研成果专栏
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 字数: 3546字
• 语种: 中文

摘要

"幼儿心理学"是中职学前教育专业学生的专业必修课程,也是每年国家组织学前教育教师资格考试的必考课程,对学前教育专业的学生能否成为一名合格的学前教育教师起着非常重要的作用.但是近年来,较多学前教育专业的学生都反映出"幼儿心理学"学不懂,学了没用,学习效果差.怎么提高这门学科的教学效果成了当前中职学前教育中急需解决的问题.本文对教材、教师、学生等多方面进行分析,提出了依据学生实际需要处理教材、教学方法多样化、树立正确的学生观等几种教育教学方法用以提高"幼儿心理学"的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚婷		3	2	1.0	1.0