教师正确评价幼儿的意义

• 作者: 王垚霖
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园教育 评价体系 教师 教育活动过程 意义 活动评价 案例分析 活动内容
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（19）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

幼儿园教育活动要做到科学化、规范化,促进幼儿、教师的发展,就必须制定合理的评价体系。幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段,对幼儿园教育活动的评价应遵循适宜的、发展的、分类的原则，采用观察、谈话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的层次性、综合性、差异性；教育活动内容的生活化、趣味性、实效性；教育活动过程中活动方式的开放性、多元性,活动结构的连贯性和弹性,活动中教师与幼儿的互动、反思；活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。

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1	王垚霖		1	0	0.0	0.0