巧改实验定量教学——“探究安培力”公开课回眸

• 作者: 郭信平
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“探究安培力”这节课是教师教与学生学的难点,在市公开课中,笔者精心设计了教师演示实验和学生分组实验,主要有:一是安培力的方向用十二字诀(“万箭穿心”、“仙人指路”、“一指乾坤”)总结出来,降低了学生的记忆难度;二是安培力大小演示实验从教材给出的定性实验巧妙设计为定量实验,提升实验的可信度和精确度.安培力大小定量实验的成功突破了教学重难点的同时,培养了学生观察、实验和归纳总结等能力,实现了知识和能力的共增长.