基于教师行为和学生行为的课堂教学行为分析

• 作者: 万丽萍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、分析方法说明 视频切片分析法是在课堂录像的基础上,对课堂录像中相对完整的教师教的行为(简称教师行为)和学生学的行为(简称学生行为)以秒为最小单位进行分离并记录行为类型、行为时长、行为次数,接着分别对教师相同的行为(如讲解)和学生相同的行为(如回答)进行总频次、总时长、总效果进行统计,最后分别统计教师和学生各个行为的频次和时长占自己所有行为的比重,并将教师和学生二者的行为(主动行为)进行比较分析.