高中数学体验式概念教学探究

• 作者: 李燕祥
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 概念教学 教学有效性
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

本文从创设情境、参与概念形成的逻辑思维过程、合作探索概念、从正反不同角度辨析概念等四个角度探究如何在高中数学教学中实施体验式概念教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕祥		4	0	0.0	0.0