基于混合式教学的普通高校综合英语课程设计

• 作者: 王玲玲
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 社会科学
• 关键词: 混合式教学 普通高校 综合英语 课程设计
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: C41
• 字数: 3061字
• 语种: 中文

摘要

混合式教学是适当应用信息媒体技术,优化教学效果的教学方式;基于这一方式,综合英语课程立足提升学生语言综合运用能力的总目标,综合借鉴问题中心教学原则、布鲁姆教学目标分类理论和学习成效金字塔理论,设计了课前、课中、课后三环节互补,能力目标突出、教学手段灵活、评价方式多元的教学模型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲玲	山东理工大学外国语学院	6	8	1.0	2.0