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摘要:
将黑龙江护理高等专科学校2015级护理专业五年制6个班级的学生分为实验组和对照组,其中1班、3班、4班为实验组,实施"教学做"一体化教学模式;2班、5班、6班为对照组,采用传统教学模式.从学生的期末考核成绩和学生评教两方面对"教学做"一体化教学模式的效果进行评价.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "教学做"一体化教学模式在人体寄生虫学中的应用研究
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 人体寄生虫学 "教学做"一体化 高职教育
年,卷(期) 2017,(18) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号 G420
字数 4438字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丛瑞华 14 20 3.0 3.0
2 黄云彤 11 11 3.0 3.0
3 石晶 20 13 3.0 3.0
4 沈丽明 10 17 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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2020(1)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
人体寄生虫学
"教学做"一体化
高职教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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