大学英语语言教学课堂中的师生交互分析

• 作者: 王静
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 大学英语 语言教学 师生交互
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 字数: 3810字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0208.2017.29.115

摘要

近些年来,大学英语教学水平有了很大地提升,特别是语言教学部分的教学现状有了极大地改善,学生从语言课堂教学中也收获了更多的知识和技能.但是,大学英语语言课课堂教学仍然存在诸多的问题,这些问题的存在严重阻碍了大学英语教学水平的进一步提高,在很大程度上影响了学生英语能力的提升.增强师生间的交互性,是一种提升大学英语语言教学质量的手段之一,大学英语教师应当予以重视.本文中,笔者首先分析了大学英语语言教学存在的问题,然后分析了大学英语语言教学师生交互的作用,最后详细探讨了师生交互的途径,希望能够为今后相关研究提供一定的参考依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静		8	2	1.0	1.0