初中英语教学中如何解决语言差异带来的影响

• 作者: 孙海秀
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 英语教学 语言差异 影响
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1761字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.24.055

摘要

语言是文化的载体,学习一门语言与了解该语言所承载的文化息息相关,要想成功掌握一门语言就必须有意识地去接受该语言所蕴涵的文化.要提高初中英语应用能力,就不可避免地让学生熟悉英语文化背景知识.只有这样,学生才能准确得、得体、流利地用英语进行交际.但是很多老师却忽视了这一点,导致问话缺失.因此,学生在学习过程中势必产生歧义,也不可能培养学生的语感,也就达不到有效的教学目的.本文论述了语言和文化的关系,讨论了英语教学跨文化交际的重要性,并对渗透文化教学提出了一些建议.