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摘要:
高中数学新一轮课程改革非常直接且鲜明的把“对话”纳入了数学教学活动体系之中.事实上,课堂上师生间的“对话”是达成教学目标和提升教学效率的关键性措施.但现今的高中数学教学活动流程中,师生的很多对话就是“伪对话”,没有真正的意义.因此,我们在平时教学中必须切实重视并做好这方面的工作.本文就此谈谈自己的看法.
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从课堂提问切入,提升高中数学教学有效性
课堂提问
弊端问题
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应对举措
如何提升高中数学教学有效性
高中数学
高效课堂
有效教学
关于提升高中数学教学有效性的方略探析
高中数学
教材
备课
理论
例题
反思
提升高中数学课堂效率的具体做法
高中数学
课堂教学
教学效率
综合素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 有效开展课堂师生对话提升高中数学教学效率
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中数学 课堂教学 师生对话 提升效率
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐贵成 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
课堂教学
师生对话
提升效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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