抓“三读”挖“三思”,创高效课堂

• 作者: 余华良
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: “三思” “三读” 高效课堂 设疑
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文从高效课堂教学的实践出发,探究高效课堂教学中引生思考的问题,作为教师要能开启学生思维,引导学生自主学习就要抓好“三读”,挖掘“三思”即读教材,挖思点;读学生,挖思度;读课堂,挖思情.激活学生的思维,提升学生的创造力,培养学生良好自主学习惯.