浅谈“教学做合一”的作用

• 作者: 毛燕文
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 数学 学会说呢过
• 年，卷（期）: wldh_2017,（21）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

“教学做合一”是陶行知生活教育理论的方法论，也是其教学论。它体现着理论与实践相结合的重视及实践，对学生主体性、创造性的肯定与培养，和现今世界教育发展趋势及我国素质教育之间有密切的联系。对于三年级学生，经常听到同学反映“上课听得懂，但课下就是不会做题。”这种现象确实影响了教学质量的提高，以及学生后续课程的学习，本文试图从“教学做合一”理论探讨这个问题的形成以及解决对策。

作者信息

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1	毛燕文		1	0	0.0	0.0