情境教学——历史课堂的生命力

• 作者: 韩书荣
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂 情境教学 学生探究 生命 情景教学法 教学存在 历史课程 教学形式
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（22）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

在新课改之前，初中历史课程教学存在一些不足，最为显著的就是教学形式单一，教师一言堂、满堂灌、教学气氛沉闷，学生对于历史缺乏兴趣，主要是由于历史教学为重视学生的主体地位，极大地影响了学生探究历史的积极性和主动性。新课改要求确立学生的主体地位，教师运用情景教学法，就可以有效改善这一短板。

作者信息

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1	韩书荣		2	0	0.0	0.0