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摘要:
小学低年级的阅读教学应以读为主,阅读对低年级孩子非常重要,所以我们必须从四个方面有意识地引导他们的阅读:第一,培养语言的生成、创设情境;第二,培养学生的阅读兴趣;第三,注重学生语文阅读能力培养;第四,喜欢阅读、感受阅读的乐趣.
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小议小学语文低年级阅读教学的改革
小学语文
低年级
阅读教学
改革
探究小学语文低年级阅读教学策略
小学语文
阅读教学
策略
关于小学低年级语文阅读教学的思考
小学语文
低年级
阅读教学
策略
小学语文低年级阅读教学策略探究
阅读教学
策略
导入
直观
体验
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学低年级阅读教学探究与实践
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 小学生 阅读 培养 兴趣
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵文筠 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
阅读
培养
兴趣
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期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
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