浅谈小学数学建模思想的有效运用策略

• 作者: 曹云
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 建模思想 教学方式
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1266字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.23.219

摘要

众所周知,数学是与现实生活密不可分的,其中很多数学知识以及问题都来源于实际生活.因此,在教授小学数学课程时,教师可以合理地利用数学建模,运用数学的语言和方法,描述概括现实问题的数学关系,解决实际问题,培养学生逻辑思维能力,掌握数学建模思想,提升其综合能力.